历史

本科(BA)

研究事件,人物以及过去形状的想法将来可能会和研究生具有多种职业选择,包括在教育,商业,法律,政治和媒体的工作。

样品四年的历史进程序列

第一年

第一学期 学分
历史的观点 3
科学的观点 3
英语100/115合成/修辞 3
外语我 3
核心100第一年研讨会 3
核心101:果阿合作恢复计划我 0
第二学期 学分
神学111个神学基础 3
创造性的观点 3
100介绍到哲学伦理 3
外语II 3
数学的观点 3
核心102:果阿恢复程序共二 0

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二年级

第一学期 学分
高二历史座谈会 3
历史调查我 3
Literature & Moral Imagination 3
社会影响科学选修课 3
神学观点 3
第二学期 学分
历史选修 3
历史调查二 3
自然科学选修 3
哲学透视 3
一般选修 3

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初级

第一学期 学分
历史选修 3
历史选修 3
和/ RS选修 3
一般选修 3
一般选修 3
第二学期 学分
历史选修 3
历史选修 3
一般选修 3
一般选修 3
一般选修 3

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前辈

第一学期 学分
历史选修 3
历史选修 3
一般选修 3
一般选修 3
一般选修 3
第二学期 学分
历史选修 3
历史选修 3
一般选修 3
一般选修 3
一般选修 3

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样本课程

泽维尔是著名的提供极具挑战性的教育和工作人员都。这里有一些课程在泽维尔的那段历史的主要组成部分:

介绍了公共历史(历史290) - 本课程将学生介绍到大的历史呈现给公众的做法。它将以文化资源管理工作基本准备,历史保护和博物馆领域提供学生。

美国军事史(历史305) - 本课程将探讨美国军队的历史,从殖民时期到现在,着眼于社会,政治和战争之间的相互作用,以及相互作用如何塑造该军事策略和作战部队。小学和中学使用的来源和检查常规和非常规的操作,当然会进行调查的军事理论和重大技术创新,以及如何影响这些有普通士兵的生命的进化。

童年(HIST 333)的美国历史 - 一般美国人现代观点童年在人的生命周期从工作和成年的责任不同的自然阶段。有历史学家质疑ESTA的假设,被通用或性质远他们认为,社会impactly童年构造。班的学生将研究的历史和流行的批判童年,少年,和青年的两个定义。

当代拉丁美洲(HIST 344) - 本课程研究的政治,经济和社会影响力的流程,塑造了拉美大约1930年到当代。该学生将遇到本课程的来源包括回忆录,报纸,推荐,小说,电影,音乐和流行音乐,除了文章专着和学术。这些资源将帮助学生重大事件了解普通人的生活是如何影响和怎样的社会影响力的运动,反过来,形拉丁美洲的历史在20世纪和21世纪。

耶稣会士(HIST 393)的历史 - 本课程将学生介绍到中世纪末期的宗教组织和宗教生活在社会中的地位。学生将阅读关于罗耀拉和耶稣的社会及其地方的宗教生活由于基督教人文主义的批评不断变化的形成。学生将了解社会在教育方面的工作,在拉丁美洲和南美洲,在中国和日本,在探索北美大陆,并在天文学。

泽维尔历史专业的学生100%被采用,或上学的毕业生在服务或工作六个月内毕业的志愿者职位。

100%

专业的泽维尔历史被采用,或上学的毕业生在服务或工作六个月内毕业的志愿者职位。

站出来这就是区别泽维尔

拥抱历史

研究在一个地方,学生积极,富有成效的学者贡献新的想法,历史领域。参加原创性研究,发表论文在会议和地方,区域,甚至创造公共的历史展品。

学习课堂以外

降落在辛辛那提历史博物馆,中心大屠杀和人文教育,全国地铁自由中心博物馆和许多其他机构或附近实习。

探索世界

泽维尔课程可以包括从美国任何东西南亚流行文化历史,从城市历史的美国梦。历史课都很小,有足够的空间在你的日程表中添加选修您感兴趣。

历史系

Xavier的历史系特别是有源拥有一套致力于把历史的眼光来一些当今所面临的重大国际问题学者。我们在一个大的城市,拥有丰富的历史位置让我们的学生有较大的机会史的许多方面在周围的风景,以及许多优秀文化机构附近。

我喜欢研究历史,因为它让我觉得其他人,并以新的方式和enening社会。这是由惊人的教授推动下组成历史系在这里泽维尔。那你可以告诉教授爱和他们这样做,使课堂学习一个令人兴奋的环境。

- 萨曼莎男,历史'12。

泽维尔由数字

21

班级平均规模

75,000+

泽维尔的毕业生在全球范围内

25+

合作伙伴关系,当地的博物馆和非营利组织

30+

出国留学机会

泽维尔的经验。有没有喜欢它。

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