学者

未成年人

泽维尔许多学生找到添加未成年他们主要是扩大自己的学术经验和职业市场化的好方法。 40专业的学生提供的,最好同时作为未成年人,以及20个独特的,跨学科的让您探索未成年人的新途径。化学主要和次要法医学?经济学主要和次要的和平研究?去和集世界上的火。

可作为专业的未成年人

只有未成年人

次非洲研究作为介绍了非洲大陆和非洲侨民学科和交叉学科在上下文的历史,政治,文化和社会传统。选修课程满足未成年人跟踪的智力要求的风俗,习俗,和非洲国家或乡村俱乐部有了显著非洲移民群体的历史,单球(文化,经济,政治执行非洲或非洲侨民群体,或重点的比较分析,社会等)在特定的非洲/非洲移民群体。

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应用健康科学

该应用健康科学未成年学生提供批判性地分析科学知识和研究在科学为基础,外加卫生专业职业选择的能力。考虑各种学生的途径,观点和促进人类健康发展和运作的因素。 

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在数学报价,统计,数学与应用数学数学与计算机科学未成年人的部门。

澳门威尼斯手机版现在提供亚洲研究未成年人,让学生追求自己的亚洲文化,语言的兴趣和历史,同时也满足大学的核心要求。

亚洲研究未成年人设计建造的亚洲人民和文化有深入的了解和欣赏。学生将在中间语言获得能力和了解亚洲地区从各种角度(如历史,文化,宗教)拓宽自己的整体观点和洞察多元化与亚洲的世界。

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只有化学和化学科学专业有资格这样对轻微。

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企业小的,提供给所有的非经营性专业,提供与引进企业的学生。学生有机会接触到各种商业领域和主题。业务次要适用于所有专业。

为了申报企业次要的,主要/次要形式完全改变,可以从业务的威廉姆斯学院(室120A,史密斯厅)的本科办公室。

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后期第二和第三早几个世纪基督教神学家辩论的宗教信仰与当代文化的关系。随着许多基督徒双面起源WHO认为,基督教徒可以利用当代文化理解和防守这两个他们的信仰。然后,由于基督教在其罗马天主教和东正教分支有一个共生的关系与它们存在的文化。有在教会组织和基督教教义的发展产生变化的文化变化。在教条和教会组织发展的不利影响有无文化的发展。这些相互作用的结果是天主教的种种表现,因为他们出现在不同的地方,时间和文化是由那些非常交叉口形。

未成年人的主题,因此,天主教,跨越了时间和整个世界的文化不同的实施方案。在此未成年学生将研究神学思想的交汇,与人类文化。

18小时的课程次要家道包含的入门课程也随之4即跨学科,选修课和3小时的顶点课程。

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在刑事司法未成年人通过完成15个学分的必修课程刑事司法赚来的。如果学生咨询系主任关于轻微的具体要求。

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环境研究未成年人是一个16小时的跨学科计划与任何主要的兼容。它为学生提供了环境与自然资源领域的综合概况。应该ESTA未成年人正在呼吁关注环境问题的学生和那些有兴趣在环境相关领域的工作。

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性别和多样性研究(GDST)计划acquaints学生在他们最广泛,最具包容性的意义性别和多样性奖学金。该计划的课程促进学生的批判性思维能力,知识基础和智力框架的发展进行分析和探索多样化的包括社会经济,政治,心理和文化的经验和位置之间,并在由性别定义的个人和团体的性质,种族,性取向,种族,社会经济阶层,年龄,宗教信仰,身体和/心理能力。考查学生被剥夺权利的传统,以及优越的社会群体的个人和集体的经验,调查研究身份的概念来源,以及异同其中的差异。

性别和多样性的研究计划与澳门威尼斯手机版的教育使命演唱会:教育和平与正义的准备问题,学生和开发的各种人类文化经验的认识。随着性别和多样性研究毕业生浓度研究生和专业定期进入学校。人在企业,政府,医疗卫生,社会服务,学校和博物馆工作。

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赚取希腊未成年人,学生必须已15小时超出小学阶段II希腊的课程。此外,学生必须保持所有课程希腊2500累计平均。对于希腊的未成年人更具体的准则,咨询系主任。

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为了满足21世纪的要求,学生必须能够有效地使用信息技术。信息技术(IT)未成年学生进入计算机原理和技术研究,以适用面广,他们各种企业和组织。次为学生提供计算机技术的应用知识,以支持管理和使用管理信息系统,重点放在技术的使用,以支持决策过程。由于其广泛的吸引力的,在信息技术的未成年人是一个很好的补充,任何学位课程,无论什么专业。

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意大利研究未成年人将提供学生跨学科的方法来意大利语言和文化的研究。学生将实现在意大利语言能力的中间同时寻求在意大利文化主题选修美术,哲学,古典文学,历史,神学,和/或其他学科。在意大利国外学习的经历是非常以完善鼓励学员对于€™语言技能和课程在国外采取的措施将朝着小的数。

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犹太研究副修课程是从神学,哲学,历史,经典和英语的部门抽调有了一个跨学科的课程。是什么让未成年人ESTA这是唯一的泽维尔许多课程都是由希伯来联合学院的教师授课。未成年人的目标是发展的非地理定义的文化如何保留种族和宗教身份ITS的理解。学生的学习历史,文学,思想的发展,导致犹太教的形成。

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赢得拉美未成年人,学生必须已15小时超出小学阶段II拉丁语课程。此外,学生必须保持在拉美所有课程2500累计平均。对于拉丁次要更具体的准则,咨询系主任。

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此外,在美国的未成年人研究(l.a.s.)拉丁泽维尔优惠。赚取未成年人,学生必须完成18小时课程与拉丁美洲,如下:取l.a.s.core在英语(跨度353)讲授课程;在西班牙语语言发展一门课程,在拉丁美洲文学一门课程;在一个神学当然;在拉美历史或政治学无论是一个过程;和一个选修课的批准。

课程每学期将通过协商,项目总监与部门适当的椅子批准。另外2500累计平均必须达到在课程这些。

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音乐节目得到学生谁选择了音乐以外的研究领域的重大机遇,继续在一个结构化的环境中学习音乐。音乐未成年人的可用性将是特别感兴趣的是谁积极参与音乐高中组织在其年,那些投资显著的时间和资源,追求自己的业余爱好的学生。本课程的学习将为学生提供理论知识,音乐的历史/文体的认识,声乐和/乐器演奏经验。

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音乐节目得到学生谁选择了音乐以外的研究领域的重大机遇,继续在一个结构化的环境中学习音乐。音乐未成年人的可用性将是特别感兴趣的是谁积极参与音乐高中组织在其年,那些投资显著的时间和资源,追求自己的业余爱好的学生。本课程的学习将为学生提供理论知识,音乐的历史/文体的认识,声乐和/乐器演奏经验。

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音乐剧minor次是一个跨学科的课程涉及,汇集唱歌,跳舞和舞台表演提供有志于音乐和戏剧集中区两名学生一个独特的机会,同时获得一个未成年人。这是谁的学生,由于时间和学时的限制,当前必须要么选择一个未成年人或音乐戏剧。

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Xavier的和平研究未成年人是一个15小时跨学科计划与任何本科专业兼容。为未成年人的需求由来自90多个课程选择,选择了和平研讨会的挑战(西奥345/344聚)和四个选修。

和平研究借鉴了广泛的学术科目包括历史,神学,政治学,国际时事,文学,社会工作,心理学,经济学,性别和多样性的研究,自然科学,和其他人。

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在澳门威尼斯手机版政治传播未成年人是一个跨学科之一,汇集了资源和教师的专业知识与部门的沟通艺术和政治学。政治使学生未成年通信探索的过程,使公民了解准备政治行为,决定和机构所起的作用,信息的一半,政党,活动,利益团体,政府和(和非政府)机构在政治流程。还未成年人提供了一个机会来开发口头和书面表达技能,居中学生的学业和社会发展,同时提高他们的理解政治进程,并有效地促进公民生活能力的学生。

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在政治思想的未成年学生攻读政治理论研究的重大问题和文字有兴趣的机会。次要建立在学生接触正义的问题,并在柏拉图的共和国政权最好的,在哲学100,本科生为核心的部分是对文本。在此过程中(这是不包括在未成年人)的精神,具有里程碑意义的未成年人的政治思想强调,关键的文本有关政治的本质和目的提出质疑。这些问题包括:什么是政治共同体?什么是最好的政府形式?什么是美国政治制度的哲学基础?什么合法化制度或法律的身体吗?什么是正义的本质是什么?什么是公民的权利和责任?什么是革命,时是否合理?什么是政治,道德,政治和宗教之间的适当关系?

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人口健康

人口健康是一个跨学科minor次开放给任何重大兼容所有本科生和澳门威尼斯手机版。课程为学生提供健康结果的范围内的人口分布的理解,社会因素影响健康分布,经济框架影响健康(SDOH)的社会决定因素,目的是解决SD哦干预和政策和干预措施的成本效益这决定因素和影响人口的预期寿命在不同的社区。

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在预物理治疗的未成年人通过完成至少4学分需要科学等课程所赚取的是基于预requisties物理研究生治疗方案的审查,由物理治疗师集中应用服务描述(PTCAs ),这是美国物理治疗协会(APTA)的服务。请注意,先决条件TPD方案由学校不同,所以学生需要在这些学校以他们打算应用到研究了仔细的先决条件。泽维尔预专业健康顾问将能够建议学生对于这个小。如果学生咨询生物学系主任关于轻微的具体要求。

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未成年人的职业教育得到学生谁选择研究的一个领域领域的重大机遇,追求执照,可导致许可证教的路径。研究过程中会随着知识,技能,态度和价值观所必需的成功的教学生涯提供学生。

在公共历史浓缩在历史上在公共历史学生历史专业的学生谁不是提升技能,创造历史专业的学生和未成年人在自己成功的事业和/或高级学位或大或小。

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宗教教育未成年人的目的是准备神学专业,以满足辛辛那提的高中老师宗教天主教认证的专业要求教区。未成年人的宗教教育本身并不足以满足专业要求的那些。相反,主要神学必须另外完成这个小以满足大主教管区的必要认证的教育要求。其他个天主教教区的认证标准是辛辛那提的喜欢,但学生们强烈建议请与教区,他们打算教的宗教。

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统计次要要求的课程20学分。

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写作未成年人需要的课程18学分

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